教师待遇与上砂一样的连州千名老师抗议 待遇与我们揭西上砂, 一样低工资, 广东连州千名教师抗议

自由人

幸福是人类孜孜以求的崇高目标。在渴望和追求幸福的过程中，各自的表现形式和能力大小存在着差异，得出的结果就截然不同。所以幸福在人们的心目中的标准就难以衡量，不能一言以蔽之曰。
       幸福是指“心情舒畅的境遇和生活”。它是以各个层次和渐进或者递进的方式出现在人们的生活中。什么样的人就有什么样的幸福；什么样的年代就有什么年代的幸福；什么地域就有什么地域的幸福。
       由于人们在生活中所处在的环境不同、学历不同、地位不同、认知感不同、心态不同、地域不同，对幸福的感受和理解就自然产生不同的看法。这是客观存在的普遍现象，也是人与人之间的区别所显现出来的生活之道。
       当老少边穷地区温饱的问题还没有解决之前，解决了温饱当地人感到就是幸福。当这个问题解决之后，随之而来的便是购置家电或家电的更新换代和提高生活质量的问题，还有住房的问题。这些问题要靠艰苦努力，一个一个去解决，一个一个去实现。在一个目标达到之后，就是另一个目标的开始。况且幸福是不会从天上掉下来的，人们在生活得到改善和提高的基础上，又酝酿着新的起点。为了实现新的目标，总是想尽千方百计寻求着新的发展途径，新的发展空间；通过各种管道，在探索、在试验、在筛选；总是追随着幸福的足迹，利用一切资源，在耕耘、在攀登、在努力。因此，幸福在不断改变自己面孔的同时，也在不断改变人们和环境的面貌。
       一个偏僻贫穷落后的村庄，为拥有一条简易的公路而费尽周折。全村老少（年青人出外打工）齐上阵，捐款、上工地成为自觉的行动，经过多年的不懈劳作，也只完成工作量的五分之一。他们还要为修通这条公路披星戴月挥洒血汗，直到修通为止。他们为什么这样不辞劳苦不遗余力要开通这条公路呢？就是为了与外面的世界连接，修通一条幸福之路。乡亲们说：这条路修通后，就会改变本村的贫穷落后的面貌，就能不断改善和提高生活质量，过上幸福美好的生活。
       在同一座城市，对幸福的表现形式也是多样化的。拥有奔驰宝马名车的老板坐在车里，那种威风豪爽气派不言而喻，写在脸上的幸福荡然无存的展现在人们的面前。而给老板开车的司机象佣人一样点头哈腰的人家指到哪把车开到哪，时而露出甜蜜和得意的微笑，时而展现严肃和愤怒的表情。当他自己开车并带上年青美貌的情人穿梭于繁华闹市或大街小巷，行人把羡慕的目光洒在脸上时，愉悦的心情八面洋溢；当卖糖葫芦和卖甘蔗汁的外来工为躲城管人员的检查惊慌失措东奔西跑，贸然闯入行车道，来个急刹车时，气得给外来工吹胡子瞪眼睛一顿臭骂。等怨气消沉细细思之，我也不是一个打工仔吗，可比起他们来我就幸福多了，至少不致于招惹城管，玩猫捉老鼠的游戏。其实这些打工仔也有他们快乐幸福的一面，回到低矮狭小的出租屋里，一边吃着自己做的饭菜，一边谈论着一天的买卖。茶余饭后也自娱自乐的吹吹笛子、拉拉二胡，那种谈笑风生悠然自得的心境比坐在奔驰宝马车里的老板还胜一筹。在他们心目中，一天能多卖几串糖葫芦和几杯甘蔗汁，多赚点钱就是一种快乐、一种幸福。
       在甘肃、内蒙古的某些地方，老百姓惜水如金，他们用的水给南方人洗手都会觉得难为情。在他们心里拥有足够的水，生活就会逐渐好转，生活质量就能不断提高。他们的幸福介于有水之源，有水就有幸福的生活。乞丐在乞讨的过程中，老是两手空空衣不蔽体饥肠辘辘，在严寒中瑟瑟发抖；这时，倘若有心肠好的人给他一件棉衣抵御风寒，再有好心人给他一碗大米饭外加一些红烧肉；他就会笑逐颜开一阵惊喜，并祈祷要是天天能这样该多幸福啊！同时也暗暗为施舍的人祝福。对于那些在荒滩野外栉风沐雨风餐露宿的作业人员来说，寒风凛冽冰天雪地常伴着他们，孤寂落寞艰辛痛苦一言难尽；他们也常常在想，在这个时候，如果能在暖融融的被窝里与娇妻同床共枕，心里会有多惬意啊。但这只是梦幻一时，满足一下精神需要罢了。而现实中的刺骨寒风依然强劲，若是有个地方避避风，有一堆火取取暖，心里就会暖烘烘的，也就知足了。
       有的人为豪门气派一掷千金感到幸福；有的人为拥有名牌汽车、洋房感到幸福；有的人为有一个年青美貌、体贴入微的贤惠妻子感到幸福；有的人为有一个出类拔萃、精明能干、孝顺有道的子女感到幸福；有的人为有一个身体健康的父母、一个美满和睦的家庭感到幸福；有的人为有一个健康的自我感到幸福；有的人为特有的环境而得到满足感到幸福；有的人为有一个好领导、好单位、好工作感到幸福；很多人为有共产党的领导、社会主义的优越性和祖国的繁荣富强感到幸福；……。而马克思主义的幸福观认为：为人类解放事业而奋斗就是最大的幸福。想想那些为了解放全中国、为了劳苦大众能过上幸福美好的生活而献出生命的先烈们，我们活着的人们，还有什么理由感到不幸福呢？
幸福是一座山，一山又比一山高；再高的山也高不过天。
        幸福是一条河，再长再深再宽的河都不及海。
        山依偎着河，河缠绕着山；蓝天鸟瞰着大海，大海倒映着蓝天；天海合一，山河一体。一幅大自然的旖旎风光展现在人们的面前。为了幸福，去追求、去奋斗吧！

庄伟宣

幸福其实就是一片叶子
因为它的繁盛
也因为它的枯萎
幸福其实就是一颗流星
因为它的遥远
也因为它的燃烧
幸福其实就是一杯开水
因为它纯净
也因为它的无味

心中充满欲望的人想得到整个世界
所以他不会有幸福
心中充满感恩的人心中充满着满足
所以他会觉得幸福

其实人都是幸福的
只是欲望在衡量一个人的取舍予求

一花一世界
一叶一菩提

如果你觉得自己是幸福的那就是幸福
如果你觉得自己不是幸福的那你永远不会幸福

自由人

谢谢你对《关于幸福的话题》的补充和完善，你写的比我分析的到位。好！

自由人

回复 2# 庄伟宣


    谢谢你对《关于幸福的话题》的补充和完善，你写的比我分析的到位。好！

自由人

幸福是一首甜蜜的歌。

自由人

什么样的人有什么样的命，什么样的人就有什么样的幸福。

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     待遇与我们揭西上砂一样低工资的广东连州千名教师抗议 向市政府索薪http://tv.v1.cn/khs/2011-12-23/1324607480265v.shtml支持家乡人教育的转，支持自己的老师的转，想让自己孩子学习更好的，也请转!
　    第一视频新闻网独家评论员孔庆东就“广东连州市千名教师抗议 要求涨工资”这一话题在第一视频新闻网《孔和尚有话说》节目中进行独家点评。
　　主持人：欢迎回来，这条新闻也有意思，还是围绕我们中国人幸福不幸福来说。因为说到幸福，我们还有一个群体，就是像孔老师这样的教师群体，他们怎么感到幸福，最起码工资待遇能提高一点，有很多教师，他们工资几年没有增加了，咱们通过微视频看一下。
　　主持人：欢迎回来，看我这个爽，加工资。
　　孔庆东：我一开始没听懂，杀公鸡，我以为过年了，要求政府杀公鸡，原来是加工资。在这里我向广州连州市的千名老师表示敬意，其实我们老师收入太低了，很多人想象，说你们北大教授，还不得每年挣五百万八百万，我说连五十万，八十万都没有。
　　主持人：你有那么多钱，是不是不来做节目？
　　孔庆东：包括德高望重的老师们，来和外国朋友，不敢往家里领，家里太清贫了，所以咱们说一句公道话，国家对不起老师。为什么我们有时候批评一些老师给学生赚钱？
　　主持人：逼的。
　　孔庆东：老师给学生不可确实不对，有一个背景，老师的工资低，所以老师们没有尊严。可是我们大多数老师，觉得我们要尊严，我们哪能跟政府要钱。我告诉大家，大家尊重鲁迅先生，鲁迅当年就是跟知识分子一起，向政府抗议。广东地区不愧是老革命区，有着丰富的革命战斗经验，刚才这些老师，第一个情绪很强烈，很理性，很有秩序，前面选了几个代表，和政府领导谈话，后面大家给他们支持。政府门前的警察表现很好，没有打他们，帮着维护秩序。我觉得挺好，有时间事情一起沟通，广东是改革开放走在前面的地区，现在汪洋又是有领导经验的干部，我觉得广州最近连连法身官民冲突，一开始是农民和工人，现在连教师都发出强烈的抗议，我觉得广东应该好好考虑，我觉得汪洋同志很多想法都是对的，包括对乌坎村的讲话，也是对的，这是长期挤压的矛盾。我觉得有些干部，就是给汪洋同志捣乱，给汪洋的脸上抹黑，让中央以为汪洋是坏领导。我觉得汪洋同志和其他广东省的领导同志好好想一想，你们领导下的广东，到底出了什么问题，为什么这么多的工农起义，罢工抗议，为什么对这些事情，以南方汉奸报系为代表的媒体不予以报道，所以广东出的怪事，我就想起汪洋书记说的一手软一手硬的问题，要坚持邓小平同志的教导，两手都要硬。
　　主持人：我们看到老师抗议的画面，我跟大家讲一讲，他们这里面到底教师挣多少钱，一般工作20年的教师，扣了社保和医保，还不到两千元，就是中学的几个高级教师，也不上3000元。
　　孔庆东：你要不念，我确实没想到，我一直以为广东是经济发达地区，我觉得他们至少有5000公元。
　　主持人：而且住房公积金是50，而且一般教18年的教师，现在医保和社保还有1800元，住房公积金是600，公加补600。
　　孔庆东：这个地方太黑了。我想起评论过的，当地一个大陆边镇，镇压群众的人，可见当地的干部多少反动和腐败，连老师都这么对待，其他的工农群众更可知了。我觉得汪洋同志好好管管这个地区，这个地方是不是共产党领导，是不是成为黑社会领导的政府了？社科院要去做做调查，看看这个地方人民幸福不幸福，多好的机会。
　　主持人：按照上面的文件，连州的教师，已经可以加几次工资，被连州市的领导压着不加，后面还有陆续的事，有领导过来检查，他们教育局副局长陪同下，让这些教师说，他们现在的工资说现在工作达到多少。
　　孔庆东：这就更不象话了，不但是用暴力，而且还用欺骗的手段所以我觉得这是广东一个大问题，广东要想以后减少，乃至消除这种群体抗议事件，必须从根本上搞好老百姓的福利，连老师都不放在眼里的地方，这里不可能有精神文明，把老师逼上街喊这种词，加工资，我有时候都喊不出来。
　　主持人：您那不是死要面子活受罪吗？
　　孔庆东：我在博客里写过，我一个德国朋友来看我，我不敢领回家，我为了国家的脸面。
　　网友：剥削得太狠了，必然是风起云涌的抗议和斗争。
　　网友：广东的大地在颤抖，汪书记起来听听群众的呼声，连锁反应让广东成为全国的焦点和桥头堡。
　　网友：广东已经发生多起群发性事件，照此下去，总有一天人民会起义了。
　　网友：管灵魂的教师也和老百姓一样了，鲁迅先生他们当年就要过工资。
　　孔庆东：不光是鲁迅，许多的北京高校的中学的老师，都到政府门前，当时是索薪，难道说我们退步到北洋政府时代吗？今天政府确实没钱吗？当时鲁迅的时候，政府确实没有钱，钱拿去打仗了，今天有钱，我们就要问问钱哪儿去了。
　　主持人：到了年终岁末的时候，政府又把花不掉的钱花掉。
　　孔庆东：为什么不给老师，有一些地方有一些村民起来抗议，现在连老师都起来抗议，这还不明显吗？这已经是火山爆发前的征兆了。
　　主持人：我记得我当老师的时候，学生跟老师开什么玩笑，没关系，若干年，你跟我一样，重新找工作，当他毕业的时候，你可能重新再去找工作，因为你现在待遇太低了，学生都讽刺老师。
　　孔庆东：一个地方老师待遇不好，这个地方教育不可能上去，所以连州市的同学和家长支持老师，你们老师正当诉求得到满足，你们教育质量才能上去。
　　主持人：好的，这条新闻聊到这儿，休息一下马上回来。
　　以上是第一视频新闻网独家特约评论员孔庆东就“广东连州市千名教师抗议 要求涨工资”这一话题进行的V1独家点评，更多精彩点评尽在第一视频新闻网。
　　(标签：广东连州市 教师 抗议 涨工资)（责任编辑：邵尉）

水货

除了要钱还能做什么~~~~~~~~~~~~~~

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庄志流(768251570)  0:37:11
中国教育“死要面子”且“死不要脸”
2011-12-23 00:16:46浏览 610510 次 | 评论 947 条
    昨晚，新加坡国立大学终身教授、美国斯坦福大学哲学博士、访问学者石毓智在武大作了题为“为什么中国出不了大师”的讲座，批判当今的中国教育就是“死要面子”，老师、家长、学校对学生的期许霸占了一切，最佳的代表语就是：“今天我以学校为荣，明日学校以我为荣”。（2011年12月22日武汉晚报）
    应该说，石毓智“死要面子”的论述直接揭示出了中国教育的弊病所在。也正是因为这个“死要面子”，才让原本是多彩的、湿润的、幸福的、完整的教育走进了功利主义的怪圈，将学校变成了一个大大的生产车间，将教师变成了工人，将学生变成了产品甚至是道具。然而对于踉跄而行、饱受诟病的中国教育来说，除了这个“死要面子”以外，“死不要脸”现象更应值得重视而不可小觑。
　现象一：为了脸面使劲折腾，结果却丢了脸面该怪谁？。总是害怕跟不上时代的潮流，总是担心别人说改革的力度不够大，于是便在“教育改革”的不断折腾中，上演了一出又一出“你方唱罢我登台”的形式主义和花样翻新。而在这其间，基层的教育工作在从声名远播的洋思经验到成效卓著的杜郎口模式、从蔡林森的高效课堂到到魏书生的六步教学法、从“探究性学习”到“有效教学”、从“特色课堂”到“五分钟课堂”、从“分槽喂养”到小组合作学习等等琳琅满目、目不暇接的学习与借鉴中，陷入了“丢了鞋子找不着路子”的困窘与尴尬。而当我们深入到学校的课堂教学实际去看时，我们却发现，教师其实还是那些教师，学生其实还是那些学生，课堂还是那个课堂；唯一不同的是，教师越来越不象教师，学生越来越不象学生，课堂也越来越不象课堂了……
    现象二：打着学术的旗号搞诈骗，没钱难道就不是好教师？教育的天职就是“教书育人”，本无关科研。可某些地方却偏偏出台了诸多的规定，评高级教师或者教授等，是必须要有发表的论文或者成果的。于是在教师胡乱拼凑、抄袭摘录的热闹非凡中，各学术刊物也趁火打劫，规定可以在其刊物上发表文章，但发表人必须出版面费，金额从400元到几万元不等。无论你的论文写得如何，也不管你的作品是否原创，只要有关系加之有钱，就可以照登不误。而到了职称评审时，好不容易获得了一个“够条件”教师，又遭遇到了“必须得有淘汰”的评审规则。既然谁有关系、谁送礼就让谁过关，谁无人无钱就被刷掉，那么不跑不送岂不成了不明事理的傻蛋了?
    现象三：掩人耳目玩“猫腻”，教师为何不如“妓女”？曾任耶鲁大学校长的小贝诺·施密德特曾在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国的教育者，他说“我们没有理由尊重他们，因为他们既不为人师表又不教书育人，实际只是在教育岗位上发自己的财！”。一边是从国家到地方有关部门的禁令不断、雷声震天，一边是教师对治理教育乱收费进行公然反抗、“补课”热火朝天，而且还“上有政策、下有对策”地让学生、家长签字证明自己是自愿的；明明是教师组织学生集体预订的教辅资料，到头来学生不得不说是自己在大街或书店里买的。而到学校评价教师时，学生又被打了招呼：“测评的时候给老师打分高点啊！”为了评个班长，家长有时候时要破点血本的，中考或高考时，老师更是“关爱”有佳，不是积极传授作弊的诀窍，就是动用所有关系争取指标；学生好歹十年寒窗苦读终于捞得了一个大学生的名分，最终希望却成为了泡沫，苦于工作无着落而不得不浪荡街头......
    现象四：拿着文件规定当作为，相关部门因何心明眼瞎？关于减负的问题，教育部20多年连续下发了30多个文件依然未能“减”下来，许多教育主管部门对补课与乱收费的现象往往是或一罚了之，或避重就轻，或干脆视而不见、听而不闻、放任自流，甚至就连教育厅门前的学校补课也没有人查没有人问，这难道不是“补课之风仍然强劲、学生负担愈减愈重”的根源所在吗？“国家明令禁止的东西，就绝对不能允许为之。对公然违抗的，就必须予以严厉的惩处，不仅不能使其占到便宜，而且必须使其付出代价这样才能以儆效尤，禁而方止。”可中国的教育管理特色就是“睁一只眼闭一只眼”、“民不告官不究”，如此心明眼瞎的管理特色，何以能够杜绝“鼠儿在猫须子底下玩把戏”的闹剧与丑闻上演？
    现象五：校长队伍乱象丛生，领跑教育者啥德行？在这个“一个好校长就是一所好学校”的口号喊得是震天动地的时代里，笔者不敢说所有的校长都是庸庸碌碌之辈，但放眼中国的基础教育，笔者敢问：有几个校长是具有学者风度、专家水准、大家风范的？有几个校长是真正有品行有学识且一心一意想把教育办好的人？每每校长的任命，有几个不是按照市场经济的游戏规则通过请客送礼、现金交易获得校长的宝座的？他们除了会场、酒场、关系场，平常都在忙些什么？他们除了追求个人权力和利益，他们还有更高远的追求吗？更为可笑的是，有些校长把自己看作是学校的权威、权贵的象征，甚至把自己能和学生来一次“共进晚餐”作为对学生天大的恩赐——无怪乎不少教师已经沦陷了师德，甚至出现了拉关系、搞斗争的龌龊；无怪乎现今学生“拼爹”成风、以“官”为荣，教育事业由这些“死不要脸”的人来“统领”，岂能不蝇营狗苟、污浊不堪？
    现象六：错把学生当道具，中国人的“奴性”咋炼成？应付上级领导的卫生大检查，学校赶紧发动全校师生大扫除；为迎接某一级重点中学验收，要求学生捐出几本书给学校图书馆以充数；为对付减负工作领导小组的督查，教务处立马将六天的日课表改成五天的，并责令班主任要求学生用统一的口径回答督查组的提问；再就是为取悦台上领导，教学生三番五次练习鼓掌，哪怕学生一百个不情愿，哪怕手掌鼓得又红又疼也在所不惜。如此这般下来，奴性因子岂能不深深植根于学生年幼的心中，岂能不从小就练就一身曲己阿人、奉承拍马的本领？按照鲁迅先生的逻辑，这种做戏又与俄国的“虚无党”大不同，人家的是“这么想，便这么说，这么做，我们的却虽然这么想，却是那么说，在后台这么做，到前台又那么做……”这样的教育与陶行知先生倡导的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的真人教育观相距何啻霄壤！一方面是“死要面子”的虚华与浮躁，一方面是“死不要脸”的无畏和无耻。这样的教育，哪里还有灵魂和真谛？又如何能够撑起中国的明天和未来？

62903

http://bbs.jynews.net/dispbbs.asp?boardid=21&Id=93574
揭西县老师的幸福指数，安全指数指望谁？   Post By：2011-12-26 21:18:00   
尊敬的市长：
     您好！

1.我们2009年1月1日始发的绩效工资到底怎么回事？

2.去年12月份开始的每人每月300多元的物价补贴到哪里去了？（被强捐了？）

3.今年的提资到底又能给我们多少？

4.全县老师的幸福指数，安全指数指望谁？  

      在广东省揭西县，文件上说绩效工资400——650元，但这只是个骗人的数字游戏，大概是这样的：
　　绩效工资的70％为基础性工资统发入个人户，30％为奖励性工资入学校。以讲师级为例：绩效工资是629元，其中基础性为440元，奖励性为189元，实际发到教师工资卡里是这样的：440元基础性工资减去原工资里津补贴约389元，就是51元了。其他级别的都差不多这样40－－60左右。实际上，每个教师增资只不过数十元（40——60元）！
　　有人会问，不是还有189元发到学校作为奖励性“绩效”了吗？但这一百多要用来发校长津贴，班主任津贴，普通教师根本得不到，
　　此外，学校原来用行政经费给教师发的一点补贴全都不准发了，这样一来，教师的收入在实行这个所谓的绩效工资后，不仅没有增加，反而大幅减少！
　　那么，这些广东教师的工资到底有多少呢？这里的教师工资在千元左右，一个教书十年的教师工资不到1500元！更没有住房公积金.
　　在广大教师盼星星盼月亮，盼来这样一份愚弄教师侮辱教师智商的所谓绩效工资，是一种怎样的心情？第一经济大省广东省就是用这种数字游戏来愚弄广东教师的！
　　国家从一月份不是拨了钱到县来作为教师的绩效工资吗?这些钱到哪里去了,请县长严查!还广大教师一个公道.

我们的要求：
　　1、对未能真正从2009年1月1日起实施绩效工资的下属各市县区政府进行问责，严厉查处相关负责人，端正党风。
　　2、希望揭西县政府能真真正正、不折不扣地“从2009年1月1日起实施绩效工资”。
　　3、根据国家教育部绩效工资体现的是“涨工资”的精神，提高广大教师投身教育教学的积极性这一指示，应制订出相关《揭西县义务教育学校绩效工资实施细则》，大幅度提高教师待遇、切实保障教师权益！

自由人

人的感知不同，对幸福的感受就不同。