话说教育 小小感言 教育, 经济, 贫困地区, 代课老师, 中国

zhuangxg

< >在“小小看帖大有话说”这个主题帖中，一位Mr. (or Ms.)</FONT>提出了上砂代课的现象，我想这在中国的农村都是比较严重的现象，感谢这位提出来，让我们展开讨论。<o:p></o:p></P>
< >对，教育确实是我们需要改进的重中之重。<o:p></o:p></P>
< >我想之所以会这样，有它历史的原因，当然这种历史原因归根到底还是经济落后所造成的。代课老师对像我们上砂这样贫困地区的教育发展曾经起到了大的作用，起码解决我们在当时的经济条件下师资力量不足的问题。
<;P >但随着社会的发展，问题出来了，主要还是教学素质问题，我所说素质主要是指教学水平和个人的品德。很多代课老师本身所受的教育就有限或者说知识结构并不符合教师这个职位（我这绝对没有贬低老师的成分，我只是根据事实说话，其实教师这个职业是我一直都认为是很伟大的一个职业，老师也一直都是我很尊敬的人），比如说，我小学的老师有些就是初中毕业，这样的教学水平是可想而知的；有些代课老师呢，虽然教学水平可以，但由于其本身没有受过正规的教师培训，比如说很多代课老师都没有学过教育心理学。这样就没办法把握学生的心理，不了解学生需要什么，这样就不知道该用什么方法去激励学生或者说所用的激励手段都很盲目没什么效果。像以前我读小学的时候，最常用的激励方法就是谁能最前三名就发一张奖状，也许还有一些现金的吧（具体多少我不清楚，因为我……说来惭愧，我从没得过这样的奖），这种方法有效吗，有，但作用不大。我说一下我自己的体会：<o:p></o:p></P>
<;P >记得我读小学四年级的时候，有个叫<st1ersonName w:st="on" ProductID="彭">彭</st1ersonName>老师的，他的激励方法就值得我们去学习推广的。记得那时候我的成绩很差，语文数学的平均分很少达到８０分，<st1ersonName w:st="on" ProductID="彭">彭</st1:PersonName>老师是我们的班主任，在第二学期开学时候的一次班会上，他说这学期的期中考（就是一学期中间的那次考试，不是期末）只要每个人达到他所公布的分数就可以得奖，而不是一定要前三名，那时候，我记得他对我的要求是要达到８５分，对那些成绩好的同学他要求９５分，有的只要７５分，甚至６５分都可以得奖。这种方法在当时我读的小学来说是一种创举，打破了陈规。当然我不敢说他很了解学生的心理，但是这一次他成功了，首先我自己的成绩通就首次突破了８０的记录达到８５或以上（因为我具体多少分我记不得了，我只记得我得了奖，是一本作业本，上面写着“再接再厉”。很遗憾这本作业本没留下来。），还有我记得那时候拿到奖励的有十多个，也就说有十多个同学达到了老师为他们所设想的目标，从这个角度来说我们班的成绩是普遍提高了。我之所以提这个方法，我觉得很有借鉴的意义，作为老师来说。他的这种激励对我的影响绝不只是我得了奖，在我的以后人生中，都有指导的作用，使我懂得了（当然这种懂得并不是当时就明白的，而是通过以后的各种经历慢慢体会出来的）一个人，不仅要横比更要纵比，也就是不仅要和别人比，更多的时候要和自己比，和自己的过去比。和别人比是为了找到差距，在这我想多说几句。比较，我们一定要选对对象，这个怎么说呢，我像说个小故事：有两个人到森林去探险，遇到了一头老虎，这时候，一个人就拿出跑鞋准备来穿，另一个人就说你还不赶快跑还穿什么跑鞋，难道你还跑得过老虎？那个人就说，我穿跑鞋不是为了跑赢老虎，而是为了跑赢你，那个人才恍然大悟……但他输了，他没时间穿跑鞋了……试想如果他只想和老虎比的话，那结果会怎么？？当然这只是个小故事，但我希望不要只把它当作故事。和自己过去比是为了进步，只有自己才最了解自己，知道自己有怎么的能力，在这个能力的基础上能达到什么样的目标。只有这样子的比较才是有意义的，才不会盲目性，才能更容易使你达到你想要的目标。<o:p></o:p></P>
<;P >其实，作为老师阿，不单单是把自己的专业知识讲给学生听就行，这个过程很重要的就是一个教学方法和教学手段，还有作为老师传授的不仅仅是专业知识，更应该为学生创造更有利的成长环境和教会学生怎样做人，这些在学生的孩童时代是很重要的，这个对学生以后的是否健康成长有直接的关系。<o:p></o:p></P>
<;P >我不是老师，但从我做了１９年的学生经历来说，教学方法和手段对学生的学习效果的影响确实是相当重要的。一套好的教学方法和手段可以使学习的学习效果达到事半功倍的效果，更是可以激发学生的潜能培养和引导学生的学习兴趣从而使学生被动学习变为主动学习。在这我还可以举我自己的一些感受和体会和大家分享。<o:p></o:p></P>
<;P >我觉得我们<st1:PersonName w:st="on" ProductID="国内的">国内的</st1:PersonName>老师上课，普遍的都是拿着书照着念，一本教案走天下。在这我首先说明一下，我一点都不崇洋媚外，如果我受了这么多年的中国教育连这一点都做不到的话，我不配是中国人。我这样说，也只是根据这两年来外教给我们上的课<st1:PersonName w:st="on" ProductID="和国内的">和国内的</st1:PersonName>老师作的一些比较。在这我想主要说是一下，外教是怎么给我们上课的，国内的我就不说了，当然我并不是说他们的就一定好，一定怎么样，不一定的，只是在有些方面我们可以去借鉴一下，他们的这一套方法也有缺陷，但我们要取长补短嘛。<o:p></o:p></P>
<;P >首先，我觉得他们上课比较有情趣，比较随和不那么严肃，能使你在不知不觉地接受他传授的知识。他们给我们上课的时候经常在下面走动的，而不是只站在讲台上的，有的有时候还坐在讲台上给我们讲，这倒不是说我们也要学他们这样，但我们也不要太呆板了，一节老师站在上面讲，下面的学生做什么都不管的。还有，他们是这样子给我们讲课后习题的，首先，把每道题的题号写在黑板上，然后他自己闭着眼睛，转几圈，随便在黑板一点，点到哪道题就先讲那道，就像那种叫“点睛”游戏一样。而不是一定按书上的顺序来讲，有人会说这样做没什么意义，但我不觉得，起码他可以吸引我的注意力，再怎么样我得注意一下点到哪一题。当然，还有其他的玩法，我只是举个例子罢了。<o:p></o:p></P>
<;P >还有，他们方法比较科学的。在这我也想举个例子。当我们上完一课后，还有时间的话，他不是先讲这一课的习题，而是接着讲下一课，这一次的习题会留到下一次课再讲。因为根据实验表明，一个人要想记牢一件事或一个知识点，必须经过反复的学习，而这种反复并不是连续的，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线理论。这可以给我们在背单词的时候提供一个比较有效的方法，而不是死记。可以这样子，第一天背的单词，我们可以第二天再背一次，然后隔二天再背一次，然后隔三天再背一次，按这样背七次后，就可以记牢了。<o:p></o:p></P>
<;P >还有，他们很喜欢和学生互动，很喜欢对学生提问题，像我们几乎每节课都会被提问的。这个当时我也不是很适应，现在感觉好多了，他并不在乎你的答案是否正确，而是你对这道题有没有自己思考过，其实就算你答对了，他也还会就同一道题继续问其他同学还有没有其他答案，或解答的方法。<o:p></o:p></P>
<;P >这些都是一些教学的方法，值得我们去借鉴学习的，方法很重要阿，能有事半功倍的效果阿，可千万别忽视了方法去蛮干阿。<o:p></o:p></P>
<;P >那又怎么给学生创造有利的成长环境呢，我们可以做一些探讨。比如多利用课余时间组织学生参加一些团体活动，这些活动不一定就要去春游，其实很多时候我们都可以把学生组织起来，比如上课也一样，就前面我所说的讲习题，我们可以把一班的学生分成几组进行讨论，然后以组为单位来回答问题，而不是指定某个人来回答。使他们经常参加这些团体活动，就能培养他们的团队精神，这个在以后的学习和工作都会有很大帮助的，要不人家会说是中国人，一个人是条龙，一群人就是群虫。<o:p></o:p></P>
<;P >当然，教学生怎么做人，我想更是值得我们去努力方向，一个人，做事必须先学会做人，不懂得做人的人在以后的工作中不会有很大的成就的。这样的反面例子很多，只要我们稍微关注一下报纸就会经常有那些高学历高水平的人会自杀、会去杀人做出那些令人不可思议的事。<o:p></o:p></P>
<;P >当然还有其他基本的做人准则，比如说相互尊重，诚实守信等等。试想，如果老师都不能尊重学生的话，那他的学生会去尊重别人吗？很难的，因为学生在那个时候一些正确价值观还没有形成，也没有自己的判断能力，所以就会把老师的这种品行认为是理所当然的，是正确的，是对的，因为他<st1:PersonName w:st="on" ProductID="相信">相信</st1:PersonName>老师，他会以老师为标准，以老师为榜样。所以作为老师是要尊重学生的，尊重是要相互的，不<st1:PersonName w:st="on" ProductID="管你是">管你是</st1:PersonName>老师还是家长都要懂得去尊重孩子。现在很多人不懂得尊重别人，不关心他人，因为他从小就没有感受到受人尊重的体验，他从小受到什么样的教育在他长大后会慢慢体现出来的，如果一个人在充满关爱的环境中成长的话，他也一定会是充满爱心的。总之老师应该尊重学生，学生应该尊敬老师。<o:p></o:p></P>
<;P >这些问题充分暴露了我们农村教育的严峻性，我想要解决这些问题，不是一年两年的事，所谓十年树木，百年树人。对<st1:PersonName w:st="on" ProductID="于代课">于代课</st1:PersonName>老师这种现象，也不是让他走人就这样简单，他们曾经在特定的时期起到了特定的作用，我们还应考虑他们的再就业情况，也就是安置问题，不能没作用了就一脚踢开，再说现在也不是完全没作用，我们的目的是要提高我们的教学水平，如果代课老师有这个能力我们还是可以留下来的，并不说所有的代课老师就得下岗，我们可以使他们再继续接受教育或者参加培训然后转正，给他们一点时间嘛。<o:p></o:p></P>
<;P >还有，光靠加大投入也不是办法，当然现在的农村教育的投入是远远不够的，投入是需要加大，但我们还得想远一点，就算我们有足够的预算，就能保证我们的教学水平高吗，不见得，我们的用人机制还有待改善，这是长远的问题，要不然我们今天解决了代课现象的问题，教学水平还是不能提上去。因为如果没有一个有效的用人机制，就算你今天把好的老师招进来，如果你都不能让他很好的发挥，不久一样会辞职的，那留下来的就是走不了的，没什么水平的。那还“代课”现象的问题还不是又来了？？？所以说我们还得在招人、用人、育人、留人方面下点功夫，把好老师引进来，不仅留下他的人，更要把他的心也留下，使他能安心的工作，发挥他的最大的潜能。<o:p></o:p></P>
<;P >上面就是我对目前上砂教育状况的一些思考，希望能抛砖引玉，大家来一起探讨怎么去解决我们所面临的问题。当然我也很<st1:PersonName w:st="on" ProductID="乐意和">乐意和</st1:PersonName>老师交换一些看法，也想听听老师们你们自己的意见和想法。                      Zhuangxg <o:p></o:p></FONT></P>

富斗

据《现代教育报》报道，截至2004年底，我国农村小学共有代课教师约60万人。王嘉毅算了笔账，仍以给代课教师每人每年增加1万元计算，全国60万代课教师，也只增加了60亿元工资支出。

庄林照

我个人认为要改变上砂的教育质量，最基本就要改变教师、校长、学校的形象，只有形象好了，才能让学生更尊重老师（在上砂有一小部分学生不尊重老师），才会让学生有更高的素质；我们上砂有很多教师的形象是值得我们担忧的；其中包括一些曾是我的老师、我的朋友、我的同学，我并不是说他们有别的什么（我个人相对尊重老师），一些教师在学校的时候的确是不错，为人师表，但是就是下了班以后有很多就没注意好个人的形象；其实作为一个人民教师，你的一举一动都有学生在学习，你不管走到哪里都会有学生在注意你，也许这就是崇高职业的体现吧。我不是拍你们的马屁，我有个以前是教师的朋友，不过他已经从政有十多年，现在已是一个不小的官了，我跟他在一起的时候他经常会提及他的学生，跟他一起去到哪里都会有学生来见他，我觉得他最得意的就是桃李满天下。

校长的影响更大，前几年我们揭西就流行唱歌跳舞，这几年就流行喝酒，看能把哪一位灌醉；校长的权力大，能动用的经费多，平时接待倒是没办法的（当个校长也不容易）；如果不是因为接待而去潇洒，那让学生、社会知道影响就是很不好的。上砂的校长一般是讲究资历，大多都是早期就从事教育的，应当要改变的观念还是要改变的；校长们也应当接受培训与学习，不要老是把学习的时间拿去旅游（也应当要注意劳逸结合）；根据自身的条件，山区的学校找代课老师也注意选择文化高一些的人，最好是能有退体之类的教师更应优先，必竟他们还是多一些教学经验，我听说上林学校就请了一个上砂中学退休的老教师上毕业班的课，听说效果还挺不错，这些都是可以借鉴的。

学校的建设就更要注意形象，不能大手大脚，外面老板捐回来的钱也是辛苦赚回来的，他们都是不愿意看到家乡的落后而有的热情，我们都不应该把这些老板们的热情打低。

教师做得好，学生就会更尊重你，更听你的教导；校长做得好，就可以更好地行使你的权力，更是德高望重；学校建设得好，外面的乡贤就更愿意支持家乡的教育事业发展。 （以上仅代表个人观点）

雪山辉狐

老师也有好的，我的老师都对我很好

小凡

大多数老师还是好的,只是有一两个不太符合"老师"这两个词罢了^^

雪山辉狐

以后会更好!!!

小凡

可以作为论文来发表下，多写下去…………

庄盛

这基本是个社会问题，国家花了几代人，多少精力没法彻底解决的问题。无奈呀！！！！！

未婚男孩

现在小学老师的积极性大不如前了，很多都是教一天书，撞一天钟。

令人担忧啊！！！

现在中国“铁饭碗”问题，就剩下“政府”和“教育”这两块了，吃闲饭的人太多，做实事的没几个。素质低下，很多也是“关系”出身，更没有什么水平可言了。

“铁饭碗”问题啊。。。。。。

小凡

呵呵……

饭碗固然重要，但是作为老师还是要有自己的职业道德才是正确的！！！！

素珍

想要提高上砂人的文化水平,首先要从老师开始整顿起,我今年回去看到有很多小学的老师只要初中毕业,这样的水平能教好学生吗???真是可怜那些孩子啊!

未婚男孩

楼上？

你要是读了高中，还会回去教小学？

素珍

楼上的你好:告诉你我不会的,因为我觉得还没达到教师水平,怕误了我们祖国的花朵!

爱疯了

呵呵!说的好,可是我知道我们家乡教师最多就是师范毕业而已!!!!!

楚歌

代课老师多数误人子弟。